"分析各排名刊物如下：
| Uhrzeiten Weltrangliste der Universitäten 泰晤士报 泰晤士报 世界 大学 | Rangliste der QS World University (QS 世界 大学 排名 排名 | Forbes's American's Best Colleges | Die besten Colleges von US News & World Report | |
| 创新 创新 |  | |||
| 学生 学生 满意 | | |||
| 毕业生 毕业生 职场 | | |||
| 学生 学生 贷款 | | |||
| 毕业 毕业 | | | ||
| 学生 学生 学习 | | |||
| 主修 主修 专业 | | | | |
| 教学 教学 | | | | |
| （学术 声望 声望 | | | | |
| （师生 比 比 | | | | |
| （（博士生 本科生 本科生 比例 | | |||
| （（博士生 教员 教员 比例 | | |||
| （教学 收入 收入 | | |||
| 研究 研究 | | | | |
| (研究 研究 名气 名气 | | |||
| (研究 研究） | | |||
| (研究 研究） | | | ||
| 研究 研究 影响 | | | ||
| 全球 全球 影响 | | | ||
| 国际 国际 生 与 美国 学生 比例 | | |||
| （（国际 教员 美国 教员 教员 比例 | | |||
| 国际 国际 | | | ||
| 毕业生 的 雇主 雇主 | | | ||
| 国际 国际 教员 | | |||
| 国际 国际 学生 | | |||
| 录取 录取 | | |||
| 新生 新生 于 第二 年 读 读 | | | ||
| 教授 教授 | | |||
| 高中 高中 成绩 成绩 | | |||
| SAT / ACT 成绩 | | |||
| ) 学校 给 每 的 资源 资源 $) | | |||
| 毕业 毕业 校友 | | |||
| 各 各 对 大学 大学 评 | |
各媒體大學排名優缺點如下：
泰晤士報世界大學排名
- GUT: 排名以教學品質，研究品質与研究影响力，國際化，創新，知名度等要素作為考量重點。
- SCHLECHT: 太過商業化。
QS 世界大學排名
- GOOD：以學術知名度，雇主知名度，師生比，研究影响力，國際教員比例，國際學生比例，與國際合作等要素作為排名考量。
- BAD：過於商業化並且太主觀。（如知名度或聲望高低，見仁見智。）
福布斯雜誌美國最佳大學排名
- Gut: 這 是 College-usa.org 最 推崇 的 美國 排名 参考 参考。 因為 此 排名 以 您 的 美國 大學 教育 教育 教育 教育 排名 名單 名單 除 曾經 誇大 誇大 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 不 考量 重點 排名 名單 去 除 報酬率） 作為 作為 排名 排名 考量 重點 而且 排名 ， 去 報酬率） 作為 作為 排名 排名 考量 重點 而且 排名 名單 去 曾經）.實資料给任何排名媒体的学校。
- Schlecht:收入所得，却讓您負債累累，那又何用？
美國新聞與世界報導最佳大學排名
- Gut:
- BAD：（1） 因提供排名的原始數據者為被排名的學校，所以曾有幾所美國排名相當好的大学，承認提供誇大不實的資料，以利排名。一些美國最優質且有國際知名度的大學，早於 1990 年代以前，就開始抵制此刊物的排名。（2）太商業化，營利目的濃厚。